Estimados espero que se encuentren bien.
Como comentamos en clase, cada semana van a presentar 3 o 4 grupos antes del inicio de la clase los ejercicios que tenían para terminar en domicilio y algunas preguntas extras de la clase anterior.
El objetivo es que la presentación presente algún (o algunos) de los ejercicios de clase, preguntas de lo visto en clase o ejercicios domiciliarios. La presentación debe durar entre 5 y 10 minutos, tiempo suficiente para presentar lo que tenían que hacer, como lo hicieron y hasta donde pudieron llegar. Pueden valerse de diapositivas (recomendable fuertemente) y hablar los 3 integrantes del grupo.
No esperamos que sepan hacer presentaciones, es algo que queremos ayudarlos a perfeccionar, y por esta razon pueden venir a la clase de consulta con dudas de la presentación y le vamos a ayudar a armarla. También voy a estar disponible mañana martes de 1630 a 17 por zoom si necesitan ayuda para armarla.
Abajo están los grupos que deben presentar el miércoles, que deben presentar y una guia base de ayuda para estructurar la presentación.
Los grupos de esta semana son: A1-C3-C2-D3
1- Explicar el proyecto desafío zero-shot programming
Grupos A1 y C3
- Presentación del grupo
- Cuál fue el problema que eligieron y cual el objetivo?
- Materiales
- alcance y hasta donde llegaron
- pseudocódigo de la solución o diagrama de Flujo
- Usaron chatGPT u otro LLM, c[omo? y, ¿para que les sirvió?
- conclusiones, que aprendimos?
2- Explicar tinkercad y el ejercicio de la calculadora
Grupo C2
- Presentación del grupo
- que es arduino
- que es tinkercad , ejemplo de loguearse y buscar un ejemplo guardado en vivo
- que es una simulación , mostrar el bus serial y el de la variable , mostrar cómo imprimir un mensaje
- buscar y hacer una copia del ejercicio de la calculadora
- explicar que hay conectado , el pad y el LCD que son (entradas/salidas para que sirven)
- que hace el sketch, mostrar funcionando una simulación
- mostrar algo interesante del código, por ejemplo la función case , que hace y para que esta?
- conclusiones, que aprendimos?.
3- Ejercicio final
Grupo D3
- Presentación del grupo
- Cuál fue el problema que eligieron y cual el objetivo?
- Materiales
- alcance y hasta donde llegaron
- pseudocódigo de la solución o diagrama de Flujo
- Usaron chatGPT u otro LLM, cómo? y, ¿para que les sirvió?
- conclusiones, que aprendimos?