Buenas, me sumo a la petición, por ahí cambiar el presencial de los viernes a virtual sería una buena idea
Hola,
Estuvimos conversando sobre este asunto con el equipo docente.
En resumen, coincidimos en que un "práctico virtual" no se corresponde con la metodología del curso.
La idea del práctico es que los estudiantes puedan trabajar en los ejercicios propuestos, se enfrenten a los problemas, intenten resolverlos y puedan realizar consultas a los docentes para ser guiados hacia la comprensión de los principales conceptos que permiten resolver los problemas propuestos. Esta instancia de abordar los problemas e intentar resolverlos es fundamental y de acuerdo con las estadísticas que recolectamos en el curso 2024, existe una muy alta correlación entre la participación activa en las clases de práctico y los resultados exitosos del curso (exoneración y aprobación de curso y examen). Entendemos que una instancia no presencial no puede garantizar el trabajo guiado de los estudiantes, no permitiría una interacción fluida con los docentes y posiblemente solo duplique instancias expositivas que ya disponen en el material del curso.
Para quienes no vendrán a la clase de presentación de hoy, les explico que el curso tiene un fuerte componente presencial, que es la base de su metodología de enseñanza. Los insto a participar lo más activamente posible en todas las instancias del curso para que puedan consultar a los docentes,. compartir experiencias e ideas de resolución con los compañeros y de ese modo contribuir a una mejor experiencia de aprendizaje. Sistemas operativos no es uno de los cursos más sencillos de la carrera, porque presenta conceptos nuevos para los estudiantes y en especial un paradigma de programación diferente al que han visto en la carrera (la programación concurrente). Sin embargo, los resultados muestran que con una dedicación semanal acorde a la prevista en el programa del curso (8 horas de clases presenciales y 5 horas de estudio y resolución de ejercicios en modalidad no presencial por semana), es plenamente factible para los estudiantes adquirir los conocimientos previstos y aprobar el curso.
Durante el desarrollo del curso evaluaremos introducir instancias esporádicas o no periódicas de otras herramientas, como las clases de consulta o la inclusión de algún material complementario para temas específicos, que se planteen como necesarios para mejorar la calidad del proceso de aprendizaje.
Saludos
SN
Estuvimos conversando sobre este asunto con el equipo docente.
En resumen, coincidimos en que un "práctico virtual" no se corresponde con la metodología del curso.
La idea del práctico es que los estudiantes puedan trabajar en los ejercicios propuestos, se enfrenten a los problemas, intenten resolverlos y puedan realizar consultas a los docentes para ser guiados hacia la comprensión de los principales conceptos que permiten resolver los problemas propuestos. Esta instancia de abordar los problemas e intentar resolverlos es fundamental y de acuerdo con las estadísticas que recolectamos en el curso 2024, existe una muy alta correlación entre la participación activa en las clases de práctico y los resultados exitosos del curso (exoneración y aprobación de curso y examen). Entendemos que una instancia no presencial no puede garantizar el trabajo guiado de los estudiantes, no permitiría una interacción fluida con los docentes y posiblemente solo duplique instancias expositivas que ya disponen en el material del curso.
Para quienes no vendrán a la clase de presentación de hoy, les explico que el curso tiene un fuerte componente presencial, que es la base de su metodología de enseñanza. Los insto a participar lo más activamente posible en todas las instancias del curso para que puedan consultar a los docentes,. compartir experiencias e ideas de resolución con los compañeros y de ese modo contribuir a una mejor experiencia de aprendizaje. Sistemas operativos no es uno de los cursos más sencillos de la carrera, porque presenta conceptos nuevos para los estudiantes y en especial un paradigma de programación diferente al que han visto en la carrera (la programación concurrente). Sin embargo, los resultados muestran que con una dedicación semanal acorde a la prevista en el programa del curso (8 horas de clases presenciales y 5 horas de estudio y resolución de ejercicios en modalidad no presencial por semana), es plenamente factible para los estudiantes adquirir los conocimientos previstos y aprobar el curso.
Durante el desarrollo del curso evaluaremos introducir instancias esporádicas o no periódicas de otras herramientas, como las clases de consulta o la inclusión de algún material complementario para temas específicos, que se planteen como necesarios para mejorar la calidad del proceso de aprendizaje.
Saludos
SN
Buenas tardes,
Muchas gracias por su respuesta y por la información brindada. Quisiera señalar que en la edición 2023 se atendió una solicitud similar, optándose por realizar el práctico de los viernes a las 20:00 en modalidad híbrida (presencial con soporte para seguimiento virtual). ¿Sería posible considerar la misma modalidad para esta edición?
Agradezco de antemano su atención y quedo a la espera de su respuesta.
Cordialmente,
Santiago
Muchas gracias por su respuesta y por la información brindada. Quisiera señalar que en la edición 2023 se atendió una solicitud similar, optándose por realizar el práctico de los viernes a las 20:00 en modalidad híbrida (presencial con soporte para seguimiento virtual). ¿Sería posible considerar la misma modalidad para esta edición?
Agradezco de antemano su atención y quedo a la espera de su respuesta.
Cordialmente,
Santiago