1) No concuerdo con que el único problema sea el de la modalidad virtual, mencionado tanto por estudiantes como docentes.
2) Los prácticos no se encuentran ni a la altura de las evaluaciones.
3) La cantidad de tiempo necesario para los exámenes se ha duplicado o casi triplicado a partir del 2019, como se puede apreciar en la imagen adjunta (datos de las soluciones subidas por los profesores).
4) La escasez de aprobación es motivo de queja en las materias que tienen a Mecánica Newtoniana como previa (ejemplo: preparan 4 profesores esperando 100 alumnos y solo llegan 20).
5) Esta situación no es un caso puntual sino que es recurrente.
